Dificuldade na escola. Seria  um transtorno do neurodesenvolvimento?

  • post publicado em 16/06/25 às 09:12 AM
  • Tempo estimado de leitura: 4 minutos

 

É comum que crianças apresentem desafios no aprendizado em algum momento da vida escolar. No entanto, quando as dificuldades persistem e impactam o desempenho acadêmico e o bem-estar emocional, pode ser um sinal de que algo mais profundo está acontecendo.

Mas como diferenciar um problema passageiro de um transtorno do neurodesenvolvimento? O papel do pediatra, do psicólogo, do neuropsicólogo e do psiquiatra infantil é fundamental para essa resposta.

Neste artigo, vamos entender como os transtornos do neurodesenvolvimento afetam o aprendizado, quais testes e avaliações podem ser feitos e como os pais podem ajudar seus filhos na escola.

Dificuldade escolar: quando se preocupar?

Nem toda dificuldade na escola significa um transtorno. Fatores como problemas emocionais, dificuldades pedagógicas ou mudanças na rotina familiar podem afetar temporariamente o desempenho escolar.

🔹 Falta de interesse no conteúdo ensinado.

🔹 Métodos de ensino pouco estimulantes.

🔹 Ansiedade ou insegurança diante das provas.

🔹 Mudanças na vida familiar (separação dos pais, mudança de escola).

Por outro lado, quando as dificuldades são persistentes e impactam significativamente o aprendizado, o comportamento e as relações sociais, pode ser um sinal de um transtorno do neurodesenvolvimento.

Principais transtornos do neurodesenvolvimento relacionados à aprendizagem

🔸 TDAH (Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade)

✅ Dificuldade para manter o foco e seguir instruções.

✅ Impulsividade (interrompe conversas, responde antes da pergunta terminar).

✅ Hiperatividade (movimenta-se constantemente, dificuldade em ficar sentado).

✅ Esquecimento frequente de tarefas escolares.

🔸 Dislexia (Transtorno Específico da Aprendizagem)

✅ Troca ou omissão de letras ao escrever.

✅ Leitura lenta, com pausas e erros frequentes.

✅ Dificuldade para associar letras e sons.

🔸 Transtorno do Espectro Autista (TEA)

✅ Dificuldade em compreender regras sociais e interações.

✅ Padrões de comportamento repetitivos e interesses restritos.

✅ Sensibilidade excessiva a barulhos, luzes e texturas.

🔸 Dispraxia (Transtorno do Desenvolvimento da Coordenação)

✅ Dificuldade com habilidades motoras finas (escrita, cortar com tesoura).

✅ Desajeitamento nos movimentos e dificuldades em atividades físicas.

🔸 Transtorno de Ansiedade Infantil

✅ Medo intenso de errar ou ser julgado na escola.

✅ Crises de choro antes das provas ou atividades em grupo.

✅ Evitação de situações acadêmicas que causam desconforto.

O papel do pediatra na avaliação das dificuldades escolares

O pediatra é o primeiro profissional que pode identificar possíveis dificuldades no aprendizado. Durante as consultas de rotina, ele avalia:

🔹 Se o desenvolvimento da criança está dentro dos marcos esperados.

🔹 Se há fatores emocionais ou físicos interferindo na aprendizagem.

🔹 Se há necessidade de encaminhamento para um especialista, como um psicólogo, neuropsicólogo ou psiquiatra infantil.

O pediatra pode ainda solicitar exames para descartar fatores médicos que possam estar influenciando as dificuldades escolares, como distúrbios do sono, problemas auditivos e visuais ou deficiências nutricionais.

O papel do psicólogo e do neuropsicólogo na avaliação da aprendizagem

Se a dificuldade escolar for persistente, é fundamental uma avaliação mais detalhada com um psicólogo ou neuropsicólogo.

🔸 Psicólogo infantil

Avalia aspectos emocionais e comportamentais que possam estar impactando o desempenho escolar, como ansiedade, baixa autoestima ou dificuldades de socialização.

🔸 Neuropsicólogo

Especializado no funcionamento do cérebro e da cognição, o neuropsicólogo realiza testes para entender como a criança processa informações, aprende e regula suas emoções.

📋 Testes neuropsicológicos mais comuns:

✅ Teste de Atenção (CPT-3, TOVA) – Avalia capacidade de concentração e impulsividade.

✅ WISC (Escala de Inteligência de Wechsler para Crianças) – Mede o funcionamento cognitivo geral e habilidades específicas (memória, velocidade de processamento, raciocínio lógico).

✅ Teste de Memória Operacional (Corsi, Span de Dígitos) – Verifica a capacidade da criança de armazenar e manipular informações temporárias.

✅ Teste de Fluência Verbal – Avalia habilidades linguísticas e organização do pensamento.

A partir desses testes, o profissional pode identificar transtornos específicos e propor intervenções adequadas para melhorar a aprendizagem da criança.

O papel do psiquiatra infantil na avaliação das dificuldades escolares

Se as dificuldades da criança forem severas e estiverem afetando significativamente sua rotina, comportamento e bem-estar emocional, o psiquiatra infantil pode ser acionado para uma avaliação mais profunda.

🔹 Confirmação diagnóstica – O psiquiatra pode avaliar se há um transtorno do neurodesenvolvimento que requer acompanhamento mais especializado.

🔹 Abordagem medicamentosa (se necessário) – Em casos como TDAH severo ou transtornos de ansiedade incapacitantes, pode-se considerar o uso de medicação, sempre com acompanhamento cuidadoso.

🔹 Acompanhamento multidisciplinar – O psiquiatra trabalha em conjunto com o pediatra, psicólogo e escola para garantir a melhor abordagem para a criança.

Como os pais podem ajudar seus filhos na escola?

✅ Estabelecer uma rotina estruturada

Horários fixos para estudo, lazer e descanso ajudam a criança a organizar sua rotina e diminuir a ansiedade.

✅ Evitar comparações

Cada criança tem seu tempo de aprendizado. Compará-la com colegas pode gerar frustração e insegurança.

✅ Oferecer apoio emocional

Winnicott enfatizava a importância de um ambiente seguro e acolhedor. Reforçar os esforços da criança, e não apenas os resultados, ajuda na construção da autoconfiança.

✅ Manter diálogo aberto com a escola

Os professores são aliados fundamentais na identificação de dificuldades e adaptação das estratégias de ensino.

✅ Considerar apoio especializado quando necessário

Se a dificuldade escolar persistir, buscar apoio de um psicólogo, neuropsicólogo ou psiquiatra pode ser fundamental para encontrar as melhores soluções.

O Projeto “Todos Cuidados” e o suporte especializado

No Instituto Suassuna, o Projeto Todos Cuidados oferece um acompanhamento integrado e especializado para crianças que enfrentam desafios na aprendizagem.

🔹 Psicólogos e neuropsicólogos especializados em avaliação infantil.

🔹 Psiquiatras com abordagem humanizada para transtornos do neurodesenvolvimento.

🔹 Orientação para pais e professores, garantindo que a criança receba o suporte necessário para seu aprendizado.

Se você está preocupado com o desempenho escolar do seu filho, o Projeto Todos Cuidados pode oferecer uma avaliação completa e um plano de intervenção personalizado.

🔗 Saiba mais: institutosuassuna.com.br/todos-cuidados

Conclusão

Dificuldades na escola podem ter diversas causas, e cada criança tem seu próprio ritmo de aprendizado. No entanto, quando os desafios são persistentes e impactam a vida da criança, buscar apoio profissional pode fazer toda a diferença.

O acompanhamento adequado com um pediatra, psicólogo, neuropsicólogo e psiquiatra infantil pode ajudar a identificar transtornos do neurodesenvolvimento e traçar estratégias eficazes para que a criança aprenda com mais segurança e confiança.

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Danilo Suassuna
Danilo Suassuna

Dr. Danilo Suassuna Martins Costa CRP 09/3697 CEO do Instituto suassuna, membro fundador e professor do Instituto Suassuna ; Psicoterapeuta há quase 20 anos, é psicólogo, mestre e doutor em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás(PUC-GO);

Especialista em Gestalt-terapia, Doutor e Mestre em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás (2008) possui graduação em Psicologia pela mesma instituição. Pós-Doutorando em Educação;

Autor dos livros:

  • Histórias da Gestalt-Terapia – Um Estudo Historiográfico;
  • Renadi - Rede de atenção a pessoa idosa;
  • Supervisão em Gestalt-Terapia; Teoria e Prática;
  • Supervisão em Gestalt-Terapia: O cuidado como figura;

Organizador do livro Supervisão em Gestaltt-Terapia, bem como autor de artigos na área da Psicologia; Professor na FacCidade.

Acesse o Lattes: http://lattes.cnpq.br/8022252527245527